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- Colussi E, Cuciniello A., D’Annunzio B. (2014), Guida alla classe plurilingue. Insegnare L2 ad adulti arabofoni e sinofoni, Fondazione Ismu, Milano
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- Clementi M. (2013) (a cura di), ABCinaMI. Schede didattiche elaborate dai docenti dei corsi di Italiano L2 per adulti cinesi, Fondazione Ismu, Milano, nell’ambito del progetto CinaMI
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Clementi M., Papa N. (2013), Percorsi di cittadinanza. Materiali didattici proposti dai docenti dei CTP, della formazione professionale e dagli operatori del privato sociale, Fondazione Ismu, Milano, nell’ambito del progetto Vivere in Italia
- Il tuo memory. Percorso per l’accordo di integrazione (2013), nell’ambito del progetto Vivere in Italia
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- Clementi M., Lager S. (2013), L’italiano per… la salute e la sicurezza sul lavoro. Certifica il tuo italiano. La lingua per l’inclusione, il lavoro e la cittadinanza, Fondazione Ismu, Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali, Ufficio scolastico per la Lombardia, Osservatorio Regionale per l’integrazione e la multietnicità, Milano
- Clementi M., Lager S. (2013), L’italiano per… avviare un’impresa. Certifica il tuo italiano. La lingua per l’inclusione, il lavoro e la cittadinanza, Fondazione Ismu, Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali, Ufficio scolastico per la Lombardia, Osservatorio Regionale per l’integrazione e la multietnicità, Milano
- Cantù S., Cuciniello A., (a cura di) (2012), Plurilinguismo. Sfida e risorsa educativa, Strumenti Ismu, Milano
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- Colombo M., Santagati M. (2011), Accompagnare le istituzioni formative nella progettazione interculturale. Guida per il tutor di scuola, Fondazione Ismu, Osservatorio Regionale per l’integrazione e la multietnicità
